跨界融合  实践启迪 教师企业实践（园林景观设计与施工）研修班学习总结

作为一名高职教师，我有幸能参加银河集团9873com举办的企业实践研修班，专注于园林景观设计与施工的学习与实践。教师企业实践，是连接教育与产业、理论与实践的桥梁，是推动产教融合、校企合作深度发展的重要举措。它不仅能够让我们教育工作者更加贴近行业前沿，了解企业实际需求，从而提升教学的针对性和实效性；更是我们提升自我、拓宽视野、增强实践能力的绝佳平台。

这次研修不仅让我在专业领域有了更深入地理解，还在思政教育和现代教学技术方面有了全新的认识。以下是我对此次研修的几点心得体会。

一、思政教育：德艺双馨，做四有好老师

研修班首先强调了思政教育的重要性，特别是“德艺双馨，做四有好老师”的理念。这让我深刻意识到，作为一名教师，不仅要具备扎实的专业技能，更要注重个人品德修养，以身作则，成为学生成长道路上的引路人。同时，高校安全教育也是不可或缺的一部分，学习贯彻总体国家安全观，筑牢教育强国安全防线，是教育系统的重要使命和责任。我们要以高度的责任感和使命感，切实做好教育安全工作，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强保障。它提醒我们要时刻关注学生的安全，确保他们在校园内外都能健康成长。

 

二、专题讲授：技术与艺术的融合   

在专题讲授环节，我接触到了许多前沿的知识和技术。特别是“AI技术赋能智慧教与学”这一主题，让我看到了未来教育的无限可能。通过AI技术，我们可以实现更加个性化、高效的教学，激发学生的学习兴趣和创造力。此外，“园林工程概预算”、“中西方园林史及风景园林设计典型案例”等课程，不仅拓宽了我的专业知识面，还让我对园林设计的艺术性和实用性有了更深刻的理解。在教学过程中，融入思政教育元素结合园林史中的典型案例和代表人物，讲述他们的生平事迹、创作理念和爱国情怀，激发学生的民族自豪感和文化自信。强调园林设计在文化传承和社会发展中的重要作用，引导学生树立正确的价值观和人生观。

而“城市双修之景观作为”则让我认识到，园林景观不仅是美化城市的重要手段，更是提升城市品质、促进人与自然和谐共生的关键。

三、参观教学：理论与实践的完美结合  

参观教学部分是我此次研修中最期待的环节之一。其中，大雁塔和戏曲大观园的设计理念给我留下了深刻的印象。

大雁塔，这座古老的建筑，其装饰设计以“头雁腾飞”为主要设计理念，将雁群飞行中所形成的整体姿态，以群体建筑形象抽象表达出来。塔体采用中国传统院落空间作为建筑组合空间，形成平面形态，同时以飞翔的线条语言作为建筑群体天际线，形成立面形态。这种设计不仅展现了雁群翱翔于天际的壮丽景象，也寓意着大雁塔作为佛教文化的重要象征，承载着传播佛法、弘扬文化的使命。

而戏曲大观园则是以传播中华戏曲艺术为主旨，将建筑、园林等中华民族艺术与现代科技手段相结合，融入戏曲文化元素，形成气质典雅大方、厚重古朴的园林景观。园中建筑分为大观楼、国粹苑及馆舍区三部分，建筑内天井格式的设计是园中的精髓。这种设计不仅体现了戏曲文化的独特魅力，也为游人提供了一个休闲、学习和交流的良好环境。

周至水街的设计巧妙地将自然景观与人文历史相结合，营造出一种充满生机和活力的城市氛围。周至水街内的建筑风格以仿古为特色，聚关中淳朴、粗犷等特点。这种设计不仅体现了中国传统文化的精髓，也为游客提供了一个了解历史文化、感受古代风情的场所。同时，仿古建筑与公园的自然景观相得益彰，共同构成了一幅美丽的画卷。

教稼园的设计充分体现了农耕文化与园林美学的碰撞与融合。它不仅仅是一个观光公园，更是一个传承和弘扬农耕文化的重要载体。通过园林艺术的手法，将农耕文化的精髓融入其中，使游客在游览的过程中能够深刻感受到农耕文化的魅力和园林美学的独特韵味。

秦岭国家植物园是世界上规模最大、功能较完备的国家级植物园，秦岭是全球生物多样性的重点区域之一，也是北亚热带和暖温带的分界线。因此，秦岭国家植物园的规划设计以保护生物多样性为宗旨，以“保护、研究、科普、利用”并举为指导思想，旨在创建世界规模最大和水平一流的国家植物园。

此外，从美丽乡村到生态宜居乡村王上村的规划，再到西安大唐不夜城、宝鸡石鼓园、凤翔东湖以及西安园博园的参观，我不仅领略了不同风格的园林景观，还深刻体会到了园林设计在文化传承和城市发展中的重要作用。

四、实践基地：科技与传统的碰撞   

在杨凌职业技术学院综合实训基地，我体验了VR实训和无人机操作等现代科技手段在园林设计与施工中的应用。使用VR技术来模拟和演示园林的建造过程，包括土地平整、植物种植、石材铺设等。通过VR技术，施工人员可以在模拟环境中熟悉每个步骤和细节，减少人为错误和浪费，提高施工的质量和效率。

无人机能够高效地对园林进行监测和信息采集。它们可以快速飞越园林的各个角落，不受地形限制，能够轻松抵达人难以到达的区域，确保每一寸土地都在监控之下。通过搭载高精度航拍设备，无人机可以获取详尽的地表形态、植被分布及水源状况数据，为园林管理提供科学依据。

这些高科技工具不仅提高了工作效率，还降低了施工风险，让我看到了园林行业未来的发展方向。通过实践操作，我更加深入地理解了园林设计与施工之间的紧密联系，也感受到了科技为传统行业带来的巨大变革。

五、总结与展望

此次研修班不仅让我在园林景观设计与施工方面有了全面的提升，还让我对教育事业有了更深刻的认识和思考。通过培训中的学术讲座和专题交流，我对园林景观设计的前沿技术和行业趋势有了新的认识，特别是绿色基础设施、生态修复等方面，这些内容激发了我在科研上的兴趣。我认识到，要培养符合新时代需求的技能型人才，不仅要教授基础知识，更应当关注如何将行业前沿知识融入教学。

此次培训也让我重新思考教学模式的改进。过去的教学偏重理论讲解，而实践性较少。今后，我将更加注重结合实际案例、引入模拟项目，帮助学生在校期间就能接触到行业真实需求，提升实践和创新能力。

总之，这次研修使我在专业能力、教学方法和科研视野上都得到了提升。未来，我将继续努力，将此次培训中的所学应用到教学中，帮助学生更好地掌握技能，以满足行业发展需要，努力培养更多具备创新精神和实践能力的园林专业人才。

展望未来，我将继续努力学习新知识、新技术，不断提升自己的专业素养和教学能力。随着着科技的飞速发展，技术创新与智能化应用将成为园林景观设计与施工的重要方向。虚拟现实（VR）和无人机也将得到广泛应用，提高园林管理的效率和便利性。园林景观设计与施工领域在未来将呈现出多元化、生态化、智能化和技术创新的发展趋势。

我们通过学习、近距离观察、交流互动，深刻理解企业的用人需求和技能标准，不仅能够加深对行业的理解，增强教学的针对性和实效性，更能在与企业的互动中，探索出更多产教融合的新模式、新路径，为培养更多适应时代需求的高素质人才贡献力量。